1997年9月12日 星期五 农历八月十一 天气：晴转多云

早上到教室的时候，牛盾老师已经站在讲台上了，手里拿着一沓卷子。

他今天穿了一件灰色的衬衫，袖子挽到胳膊肘。

“上周的小测验，成绩出来了。”他扫了一眼全班，声音不高不低，“大部分同学考得不错，有几个同学进步很大。”

我坐在座位上，心跳加速，手指在桌面上无意识地敲着。

“陈莫羽，”牛老师看了我一眼，嘴角微微翘起来，“78分，比上周进步了3分。”

我愣了一下，然后笑了。

78分，虽然不高，但确实是进步了。

上周75，这周78，多了3分。

“慕容晓晓，88分。”

晓晓也笑了，转过头看我，眼睛亮亮的。

牛老师把卷子发下来。

我接过来一看，错了两道选择题和一道大题。

大题是因为最后一步公式用错了，该用w=qU的地方用了w=qEd。

晓晓凑过来看我的卷子，指着那道大题：“你这道大题，应该用w=qU，你怎么用的w=qE？”

“我忘了U和E的区别。”我挠了挠头。

“U是电势差，E是电场强度。”她在草稿纸上写下来，字迹很工整，“w=qU，适用于任何电场。

w=qEd，只适用于匀强电场。”

“我知道了。”

“你真的知道了？”她看着我，认真地问。

“真的知道了。”我说。

她看着我，嘴角弯起来：“那你下次别错了。”

“尽量。”

“不是尽量，是一定。”她在“一定”下面画了一条横线，重重的。

我看着她认真的样子，笑了：“好，一定。”

第一节课是语文，孙老师继续讲《赤壁赋》。

“‘惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色’——这句话，你们记住。”

他在黑板上写下“清风明月”四个字，粉笔字很飘逸。

“苏轼说，江上的清风，山间的明月，听到就是声音，看到就是景色。

这些东西，是取之不尽、用之不竭的。”

他顿了顿，目光从每个人脸上扫过去：“你们现在高二了，压力很大，但别忘了停下来看看身边的风景。

藤萝架下的晨读，操场上的夕阳，这些也是取之不尽、用之不竭的。”

我在笔记本上写下“清风明月”四个字，又在旁边画了一架藤萝。

第二节课是数学，继续讲空间向量。

罗老师在黑板上写下一道题：已知向量a=(1,2,3)，b=(4,5,6)，求a·b（向量的点积）。

我算了一遍：a·b=1x4+2x5+3x6=4+10+18=32。

晓晓看了一眼：“对了！

你数学真的越来越好了。”

“那是因为你教得好。”

“你又来了。”她摇摇头。

第三节课是英语，讲定语从句的综合练习。

梁老师在黑板上写了一篇短文，让我们填关系代词和关系副词。

短文讲的是一个外国朋友的故事，空了很多格。

我填完了，全对。

晓晓看了一眼：“你英语也进步了。”

“那是当然。”

“你什么都进步了，那你还怕什么？”
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