第一轮陈述持续了接近两个小时。

刘端阳最后发言。

他没有完全赞同清溪镇。

也没有站到崔明岳一边。

“临床跟诊必须提前。”

“但不能无结构。”

“学生看得多，不代表学得会。”

“导师如果只让学生站在旁边听，没有记录，没有复盘，跟诊几年也是看热闹。”

“清溪镇真正有价值的，不只是跟诊。”

“是后面的复诊验证。”

他说到这里，看了一眼林长生。

“不过林医生也得承认。”

“清溪镇目前能够运行，是因为规模小。”

“林医生本人临床稳定。”

“换一个普通培训点，老师判断本身就未必可靠。”

“学生再拿错误的结果去验证错误，问题会更大。”

林长生点头。

“所以要挑老师。”

“全国老师够不够？”

“不知道。”

“这次不就是来挑？”

刘端阳笑了一下。

“倒也是。”

协调员看了一眼时间。

“上午先到这里。”

“下午讨论具体比例。”

“请各位老师尽量提出可执行方案。”

散会时，崔明岳将几页材料叠在一起。

“林老师的观点很有启发。”

“不过三秒判断停手，更多像临床经验，不适合写进全国标准。”

韩笑听出他语气里的淡化意味。

林长生却只说道。

“你先写。”

“写完再看。”

……

下午讨论更加具体。

崔明岳提出，试点第一阶段前三个月应以统一理论课程为主。

课程占比不低于百分之六十。

临床观察占百分之二十。

其余时间用于技能训练和考核。
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