陈昭年在第五天拿到了中期淘汰细则草案。

文件尚未正式下发。

却已经完成了大部分内部会签。

评分总分一百分。

课题立项占三十分。

论文产出占二十分。

现场教学课时占二十五分。

临床能力提升数据只占二十五分。

其中课题立项还按级别区分。

省级课题一项便能拿到大半分数。

论文只需形成完整初稿，也可以获得阶段分。

现场教学则按签到、照片和课件记录计算。

真正困难的误诊纠正、转诊质量和独立诊疗能力，只被笼统放进临床提升一栏。

陈昭年从头看到尾。

按这个标准，马致远团队几乎已经提前锁定高分。

林长生即使拿满临床能力提升，也很难达到保留线。

更麻烦的是，课题和论文需要时间。

细则正式下发后再准备，根本来不及。

陈昭年没有立即联系林长生。

他先连夜写了一份意见函。

……

意见函中没有提任何导师名字。

他只针对指标结构提出问题。

课题立项和论文产出可以反映学术组织能力。

却不能直接证明基层医生临床能力提升。

如果权重过高，容易诱导核心导师优先做材料和短期项目。

基层真正需要的，是学员独立诊疗合格率、转诊质量、误诊纠正率和病例随访完成度。

陈昭年建议将临床能力指标提高到百分之五十。

课题和论文合计降到百分之二十五。

现场教学则不能只看课时。

还应增加真实病例讨论和学员反馈。

意见函写完时，已经接近凌晨两点。

他又从云岭镇、石坪镇和安河县的材料里，各抽出一份原始记录作为附件。

第二天一早，文件递交到分管领导办公室。

当天下午，批示返回。

只有三个字。

【可参考】

……

可参考不是同意。

也不是拒绝。

陈昭年拿着批示，继续走流程。

钱守正看到意见函以后，很快给出回复。
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